No âmbito do Dia do Agrupamento, e da ativa participação das turmas na decoração da porta da respetiva sala, chegou o momento de selecionarmos a vencedora! Vota na tua preferida até dia 13 às 23:59 h.

No passado dia 27 de maio decorreu a 3ª tertúlia do Ciclo de Tertúlias "Dar voz a...", no âmbito do Plano Nacional das Artes e do nosso Projeto Cultural de Escola. O tema deste ano é "Histórias e Memórias das Nossas Gentes", assim nesse serão cultural tivemos o gosto de receber D. Rosalina Oliveira e outros convidados que abordaram a vida e obra desta figura incontornável quando falamos de Cultura e Artes em Freamunde . Foi uma tertúlia que recebeu a atenção de toda a Comunidade e a qual foi pautada por vários momentos artísticos. Obrigada a todos pela presença !!!

Anexos

Infografia Iniciativa kidscreen_AEDAT.pdf

O Projeto Escola como DEV(s) é um projeto que visa a promoção de estilos de vida saudáveis envolvendo as várias dimensões da pessoa. O projeto apresenta na sua proposta de consecução a monitorização da perceção de qualidade de vida relacionada com a saúde (QVRS) de crianças e adolescentes através da aplicação do questionário Kidscreen aos alunos e a encarregados de educação (EE’s). Após reunião preparatória com os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) da nossa escola, foi selecionada uma turma de cada ano de escolaridade para ser feita uma monitorização mais sistemática.  

O presente estudo, realizado com alunos do AE D. António Taipa, Freamunde, apontou uma perceção positiva de QVRS de acordo com os parâmetros do instrumento utilizado. Além disso, a análise detalhada de cada dimensão avaliada explicitou que em valores absolutos, as dimensões relacionadas com a “Provocação (bullying)” (ausência), “Questões económicas” e “Família e ambiente familiar” são percebidas de forma mais positiva. Em contraposição, dimensões como “Saúde e Atividade Física”, “Auto-perceção” e “Estado de humor geral” foram pontuadas com médias menores. Já os EE’s parecem indicar que na perceção da QVRS dos seus educandos, a dimensão mais positiva é a “Autonomia e relação com os pais” e a dimensão mais negativa é o “Bem-estar físico”. A análise comparativa dos dados dos alunos considerando o género apontou uma melhor perceção da QVRS para o género masculino quando comparado com o género feminino. Em ambos os géneros, a dimensão mais negativa é a “Auto-perceção”, mas a dimensão mais positiva difere entre géneros (“Questões económicas” para os rapazes e a “Provocação (bullying)” (ausência)para as raparigas). O score das dimensões que compõem o Kidscreen-52^© (alunos) quando comparados face ao ciclo de ensino, parecem indicar que à medida que o ciclo de ensino aumenta, a QVRS parece decrescer uma vez que a QVRS é superior no 2º ciclo e tem uma tendência evolutiva de decréscimo à medida que os alunos vão frequentando ciclos de ensino mais avançados. (Para mais informações consultar a infografia “Iniciativa kidscreen – AEDAT”).

O Projeto Escola como DEV(s) tem como objetivo influenciar os jovens a adotarem comportamentos mais saudáveis valorizando a aquisição de estilos de vida saudáveis e de uma verdadeira literacia da saúde. Os pais/EE’s desempenham um papel central na formação dos hábitos e comportamentos de seus filhos, sendo modelos e influências significativas nas suas vidas. 

Neste sentido, o Projeto escola como DEV(s) em colaboração com o Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)e o PES (Programa e Educação para a Saúde) tem o prazer de convidar os/as encarregados/as de educação dos alunos deste agrupamento, para uma sessão intitulada “Há conversa sobre… estilos de vida saudáveis”, a realizar no próximo dia 7 de junho (quarta-feira), às 18h00 – 19:00, no Auditório do Agrupamento de Escolas D. António Taipa, dinamizada pela psicóloga Júlia Rocha, pelo nutricionista Ivo Garcia,  e pelo docente Rui Pereira. 

Acedam ao link google forms ou então ao QR code presente no cartaz, para que possam confirmar a presença ou ausência.

 Contamos consigo!