O Projeto Escola como DEV(s) é um projeto que visa a promoção de estilos de vida saudáveis envolvendo as várias dimensões da pessoa. O projeto apresenta na sua proposta de consecução a monitorização da perceção de qualidade de vida relacionada com a saúde (QVRS) de crianças e adolescentes através da aplicação do questionário Kidscreen aos alunos e a encarregados de educação (EE’s). Após reunião preparatória com os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) da nossa escola, foi selecionada uma turma de cada ano de escolaridade para ser feita uma monitorização mais sistemática.
O presente estudo, realizado com alunos do AE D. António Taipa, Freamunde, apontou uma perceção positiva de QVRS de acordo com os parâmetros do instrumento utilizado. Além disso, a análise detalhada de cada dimensão avaliada explicitou que em valores absolutos, as dimensões relacionadas com a “Provocação (bullying)” (ausência), “Questões económicas” e “Família e ambiente familiar” são percebidas de forma mais positiva. Em contraposição, dimensões como “Saúde e Atividade Física”, “Auto-perceção” e “Estado de humor geral” foram pontuadas com médias menores. Já os EE’s parecem indicar que na perceção da QVRS dos seus educandos, a dimensão mais positiva é a “Autonomia e relação com os pais” e a dimensão mais negativa é o “Bem-estar físico”. A análise comparativa dos dados dos alunos considerando o género apontou uma melhor perceção da QVRS para o género masculino quando comparado com o género feminino. Em ambos os géneros, a dimensão mais negativa é a “Auto-perceção”, mas a dimensão mais positiva difere entre géneros (“Questões económicas” para os rapazes e a “Provocação (bullying)” (ausência)para as raparigas). O score das dimensões que compõem o Kidscreen-52© (alunos) quando comparados face ao ciclo de ensino, parecem indicar que à medida que o ciclo de ensino aumenta, a QVRS parece decrescer uma vez que a QVRS é superior no 2º ciclo e tem uma tendência evolutiva de decréscimo à medida que os alunos vão frequentando ciclos de ensino mais avançados. (Para mais informações consultar a infografia “Iniciativa kidscreen – AEDAT”).
