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No âmbito do projeto de Cidadania e Desenvolvimento, a turma C do 12º ano orgulha-se em apresentar o e-book “Horizontes da Liberdade - A Saúde Unida pela Diversidade Cultural”. Este trabalho é uma expressão do nosso compromisso com a cidadania ativa e o desenvolvimento contínuo, integrando-se nas comemorações dos 50 anos do 25 de abril e do Dia do Agrupamento. Esta iniciativa celebra o espírito de liberdade e democracia que o 25 de abril representa, explorando a diversidade cultural como uma força que fortalece os pilares da nossa sociedade democrática. Divididos em quatro grupos, os alunos investigaram subtemas interligados nos domínios da saúde, interculturalidade e instituições e participação democrática. Além da pesquisa teórica, os alunos envolveram-se numa atividade prática significativa: o dia desportivo intercultural. Esta atividade celebrou a amizade entre Portugal e os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP), através da aplicação de jogos tradicionais desses países, destacando os laços históricos, culturais e linguísticos que nos unem. Neste e-book, apresentamos os resultados deste trabalho, compartilhando conhecimentos, reflexões e propostas que emergiram desta jornada de descoberta e aprendizagem. Esperamos que este livro seja um legado duradouro em homenagem aos valores de liberdade, diversidade e participação que celebramos neste ano especial.
Nos dias 13 e 14 de maio realizou-se a visita de estudo interdepartamental do 11º ano, dos Cursos Científico Humanísticos, à Serra da Estrela. No primeiro dia, acolhidos e orientados pelos excelentes guias do Geoparque Estrela, os alunos usufruíram de explicações sobre a edificação da serra, a sua geo/biodiversidade e relevo. Desta forma aprofundaram e consolidaram múltiplas aprendizagens, em contexto real, através da visita a alguns dos geossítios mais emblemáticos da Estrela, como a Lagoa Comprida, o Vale Glaciário de Loriga , o Planalto da Torre, o Covão do Boi e o Miradouro de Piornos. Observaram também algumas situações que se revestem de novas oportunidades para o espaço rural, com a visita à aldeia do Sabugueiro, onde se multiplicam as iniciativas de Turismo em Espaço Rural (TER). Foi ainda possível observar uma praia fluvial e constatar o aproveitamento dos recursos endógenos, não só em todo o comércio existente nos locais por onde passamos, como na Torre; desde os queijos, ao presunto e aos produtos em lã ou couro.
No segundo dia os alunos do Curso de Ciências e Tecnologias visitaram o Museu Natural de Eletricidade de Seia que se encontra instalado no edifício da antiga Central da Senhora do Desterro. Aqui os alunos tiveram oportunidade de realizar uma “viajam” centenária ao passado a nível do património tecnológico, natural, cultural e social, ficando a conhecer o desenvolvimento tecnológico e industrial na produção de energia elétrica durante o século XX.
Na sala das máquinas tomaram contacto com o processo de produção da central hidroelétrica, compreendendo o funcionamento dos quatro grupos geradores equipados com turbinas Pelton, que foram originalmente usados na produção da energia elétrica, do painel de comando, da conduta, do canal da restituição da água ao rio Alva e, também, com diversas ferramentas de apoio usadas na manutenção das máquinas. Tudo isto com atividades interativas dinamizadas pelos guias no decorrer da visita. Sem dúvida, uma excelente oportunidade para o desenvolvimento de aprendizagens num dos domínios curriculares da disciplina de Física e Química A, num contexto real que proporcionou momentos de reflexão crítica, colaboração e aplicação do conhecimento teórico em situações concretas, reforçando a importância da ciência na vida quotidiana.
No segundo dia os alunos dos Cursos de Ciências Socioeconómicas e de Línguas e Humanidades visitaram uma das cinco queijarias existentes em Seia e foi possível acompanhar todo o processo de produção, a certificação dos produtos, a criação de postos de trabalho, bem como o aproveitamento dos recursos endógenos no fabrico do queijo, alguns puderam degustar este delicioso produto.
Nesta visita de estudo ficamos a perceber melhor as razões que permitiram a este território ter sido reconhecido pela UNESCO como Geoparque. A confluência das três áreas fundamentais que têm de estar presentes para este reconhecimento, a Educação, a Ciência e a Cultura, revelam a importância das dinâmicas transdisciplinares, permitindo aos alunos das diferentes áreas de estudos envolvidas nesta visita, tomar consciência do potencial da partilha de conhecimentos para a gestão de territórios de forma mais sustentável. Houve ainda tempo para caminhar e apreciar as incríveis paisagens da Serra numa salutar comunhão com a natureza.
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Consulte as informações em anexo.
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Terminado que está o quadro competitivo da atividade externa da modalidade de badminton do desporto escolar é altura de fazer um balanço. Os nossos alunos encontravam-se inseridos na série C da 1ªfase do quadro competitivo de iniciados da CLDE - Tâmega tendo como escolas adversárias a Escola EB 2,3 de Paços de Ferreira, a Escola Secundária de Paços de Ferreira e a Escola EBS de Lousada Oeste. No decorrer da 1ª fase, foram realizados 3 encontros onde participamos em todas as categorias competitivas: singulares masculinos e femininos e pares masculinos, femininos e mistos. Numa média de 81 jogos por encontro, conseguimos sempre estar a lutar pelos lugares cimeiros das competições nos diversos encontros onde se destacaram excelentes prestações. Finda a 1ª fase e estabelecido o ranking final destaca-se o 1º lugar em singulares masculinos conseguido pelo Luís Silva e o 1º e 4º lugares em singulares femininos alcançados respetivamente pela Luna Meireles e Beatriz Barbosa. Também na competição de pares alcançamos um 3º lugar em pares masculinos, um 2º lugar em pares femininos e um 1º lugar em pares mistos. Marcamos presença na fase final da CLDE- Tâmega realizada a 8 de Maio e organizada pela nossa escola no Pavilhão Municipal nº 1 de Paços de Ferreira com 4 atletas e onde disputamos as competições de singulares masculinos, femininos e pares femininos e mistos. Alcançamos duas medalhas de prata precisamente nas competições de pares sendo de destacar ainda o 4º lugar alcançado pelo Luís Silva em singulares masculinos. Parabenizamos todos os nossos alunos pelo extraordinário esforço e dedicação demonstrados nos vários encontros realizados que se tornaram ambiente festivos e contagiantes e onde se refletiram a paixão e o espírito desportivo de todos os participantes. Parabéns a todos!
CENTRO TECNOLÓGICO ESPECIALIZADO (CTE) NA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA INDUSTRIAL VAI FUNCIONAR NA ESCOLA SECUNDÁRIA D. ANTÓNIO TAIPA.
A candidatura ao Centro Tecnológico Especializado Industrial, apresentada pelo nosso Agrupamento, está APROVADA!
Trata-se de um significativo investimento financeiro, no valor de 1 645 931,58 €, financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR). Será uma extraordinária oportunidade de investimento na modernização de infraestruturas e na inovação pedagógica e tecnológica do ensino e formação profissional no Agrupamento e uma mais valia para todo o concelho e região.
No Centro Tecnológico Especializados (CTE) na Área de Especialização Tecnológica Industrial que será instalado na Escola Secundária D. António Taipa irá abranger os cursos profissionais de Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores e de Técnico de Mecatrónica.
Serão equipados, com novos e atuais equipamentos, sete espaços de formação e um de investigação quer para alunos quer para os docentes associados ao CTE.
Os oito ambientes de formação serão divididos pelas várias temáticas de ambos os cursos da seguinte maneira:
• Laboratório de Mecatrónica, Eletropneumática e Instalações Elétricas/ITED;
• Laboratório de Automação e Robótica Industrial;
• Laboratório de Tecnologia CNC, Desenho 2D/3D;
• Laboratório de Eletrónica Analógica;
• Laboratório de Eletrónica Digital;
• Laboratório de Computadores, Hardware e Redes;
• Laboratório de Computadores, Software e Programação;
• Laboratório de investigação e de planificação de atividades e academia de robótica.
Estes novos espaços equipados com novos equipamentos vão permitir diminuir significativamente o desperdício de tempo de aprendizagem garantindo-se assim, um ambiente de aprendizagem estável e mais profícuo. Mais e melhores recursos irão, consequentemente, melhorar a qualidade e a motivação dos estudantes, permitindo a realização de projetos mais complexos e desafiadores. Pretende-se melhorar significativamente a qualidade de ensino, apostando no desenvolvimento de capacidades como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho colaborativo.
Com equipamentos avançados tecnologicamente, como o Kits de Didáticos Modulares de Indústria 4.0 ETS ou braços robóticos, os estudantes terão a oportunidade de vivenciar uma simulação de linha de produção que se assemelha às condições reais do mercado de trabalho. Isso permitirá ganhar experiência prática valiosa e familiarizem-se com os processos e as tecnologias utilizados na indústria.
O projeto estará em fase de implementação e execução em 2024/2025.
No dia de hoje, vinte e três de maio, os alunos (10.º e 11.º anos) dos Cursos Profissionais de técnico de Mecatrónica e de Eletrónica, Automação e Computadores realizaram uma enriquecedora visita de estudo, com o objetivo de explorar o Centro de Apoio Tecnológico à Indústria Metalomecânica (CATIM) e a Feira da Indústria 4.0- 5.0, realizada na Exponor.
No CATIM, uma entidade de referência no apoio tecnológico e inovação para a indústria metalomecânica, fomos recebidos calorosamente pelo engenheiro Luís Rocha, que nos proporcionou uma visão abrangente das suas atividades. A visita incluiu uma apresentação sobre os serviços oferecidos pelo CATIM, como consultoria técnica, ensaios laboratoriais, formação e certificação. Foi proposta uma atividade com robô K-one onde os alunos tiveram contacto com a sua divertida programação.
Na Exponor, estava a decorrer a "360 Tech Industry" – Feira da indústria 4.0/5.0: Robótica, Automação, Compósitos, Moldes, Subcontratação e Manutenção Industrial. Este evento reúniu empresas e especialistas em tecnologias avançadas, apresentando as últimas inovações em automação, robótica, Internet das Coisas (IoT), inteligência artificial e outros componentes essenciais da quarta revolução industrial.
A feira estava repleta de stands interativos, onde os alunos puderam experimentar as novas tecnologias e assistir a demonstrações ao vivo. Destacaram-se as apresentações de robôs colaborativos (cobots), sistemas de realidade aumentada para manutenção industrial e soluções aplicadas à otimização de processos produtivos.
Ao retornar a Freamunde, os alunos trouxeram consigo um conhecimento mais profundo e uma maior motivação para continuarem os seus cursos, no próximo ano letivo.
Esta visita não teria sido possível sem o empenho de todos os participantes e o apoio das entidades visitadas, que se mostraram extremamente acolhedoras e dispostas a compartilhar os seus conhecimentos. A expetativa é que novas visitas como esta venham a ser organizadas, ampliando ainda mais os horizontes dos nossos alunos.
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