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No passado dia 26 de maio, a chuva não nos permitiu concretizar em pleno o Dia do Agrupamento / Festa da Primavera….muito ficou por realizar, mas a nossa vontade foi mais forte e seguimos em frente com as atividades exequíveis perante as limitações.
Deixamos aqui uma pequena amostra das atividades desenvolvidas na Escola Secundária D. António Taipa; foi um dia de sorrisos e momentos felizes para todos!
“Os dias são melhores quando os decoramos com flores!”
AVISO
A realização de provas em formato eletrónico implica, por razões de segurança e equidade entre todos os alunos, a necessidade de instalação de uma aplicação em todos os equipamentos que vão ser utilizados pelos alunos.
Para a instalação da aplicação em ambiente Windows clica aqui
No passado dia 22 de abril, nós, alunos do 9º e 11º ano, acompanhados pelas professoras Irina Oliveira e Cristina Ferreira, participamos na fase regional das Olimpíadas da Física, escalão A e B, respetivamente, na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, em representação da Escola Secundária D. António Taipa.
Foi uma atividade muito interessante, dinâmica e enriquecedora!
Tivemos a oportunidade de assistir à palestra "A luz, o LASER e as suas aplicações tecnológicas, 9º ano, e à palestra "O papel do eletromagnetismo na transferência de energia atual", 11º ano, nas quais tivemos a oportunidade de aprofundar os nossos conhecimentos acerca destas temáticas, bem como de contactar com alguns alunos e professores universitários.
Bia, Inês, Lara, Ana, Bruno e Gustavo
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Ahh pois é! Hoje tivemos um dia especial, o Observatório Ambiental, do @municipiopacosdeferreira veio à nossa escola partilhar conhecimento sobre os resíduos.
O Luís Cunha e o Ernesto Gonçalves, enquanto responsáveis pelo observatório, partilharam tantas curiosidades incríveis que poderíamos fazer uma lista enorme.
Percebemos que algumas escolhas que fazíamos na hora da separação do lixo não eram as mais corretas.
Por exemplo, sabias que nem todo o vidro pode ir para o vidrão?
Apenas podem ir garrafas de vidro. Não cometas o erro de colocar espelhos ou lentes de óculos!
Cada coisa no seu sítio!
E o mais divertido? Fizemos o jogo da decomposição, para adivinhar quanto tempo cada um dos produtos precisava para se decompor!
E tu, será que sabes quanto tempo demora a decompor cada um dos objetos, colocados em cima da mesa?
@planeta_per_tutti
Os alunos do 12.º ano ano do curso de Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores visita visitaram, no passado dia 21 de abril, as instalações da superbock e o estádio do Dragão. Durante toda a visita os alunos demonstraram uma atitude pró-ativa de cooperação e responsabilidade.
A visita às empresas teve um caráter muito formativo no âmbito da sensibilização ambiental, da domótica e da automação dos processos produtivos. Foi possível aos alunos entrar em contacto com sistemas produtivos altamente automatizados, com tecnologias de última geração, cujo funcionamento foi explicitado por responsáveis das respetivas empresas. Durante toda a visita, evidenciou-se um claro interesse pelos assuntos técnicos por parte dos alunos, sendo claramente uma experiência a repetir.
Os alunos do curso profissional de Técnico de eletrónica, automação e computadores e os alunos do curso profissional de técnico de mecatrónica visitaram no passado dia 26 de abril o aproveitamento Hidroelétrico de Crestuma /Lever e Centro de Triagem de Lustosa.
Os alunos, no período da manhã, visitaram a central hidroelétrica de Crestuma/Lever, abordando o seu princípio de funcionamento. Para além disso, assistiram à abertura e fecho do sistema da eclusa de Crestuma/Lever, inteirando-se do sistema eletromecânico que permite a passagem de barcos pela barragem.
No período da tarde, foi visitada a Estação de Triagem de Lustosa, onde os discentes visualizaram o sistema automatizado que permite a separação dos RSU provenientes da recolha seletiva.
Na generalidade, a atividade teve um impacto muito positivo nos alunos, uma vez demonstraram bastante interesse e motivação no decorrer da mesma, interpelando, por diversas vezes, os técnicos responsáveis pelo guiamento, não só para tirar dúvidas como para aferir outras situações não abordadas pelos mesmos.
A atividade proporcionou a consolidação e incremento de aprendizagens adquiridas nas aulas e correspondeu aos objetivos propostos. Criou momentos salutares de convívio entre alunos e professores, e permitiu promover a interligação entre teoria e prática, a escola e a realidade.
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