 |
 |
|
 |
 |
|
|
|
|
|
Os alunos do ensino secundário do Agrupamento de Escolas D. António Taipa participaram pela primeira vez nas Competições Nacionais de Ciência 2022.
As competições decorreram nas instalações da Universidade de Aveiro.
Uma das prioridades do nosso agrupamento é a de "criar cidadãos solidários, procurando desenvolver em cada aluno uma formação cívica, humanista e solidária, através de ações diversas e de voluntariado que concretizem a cidadania ativa e comunitariamente responsável". Assim, numa altura em que o mundo e, mais concretamente, a Europa vive uma situação de Guerra, que, independentemente das justificações que lhe possam atribuir, é humanamente inaceitável e coloca numa situação de vulnerabilidade a população que se vê obrigada a fugir do seu país para garantir a sua sobrevivência, não poderíamos ficar indiferentes e como tal foram desenvolvidas no nosso agrupamento várias iniciativas com vista a refletir em conjunto com os alunos sobre esta situação e a manifestar a nossa solidariedade para com o povo ucraniano e com todos os países em guerra. Essas iniciativas passaram pela realização de vídeos de apelo à PAZ; de murais com mensagens de solidariedade; caminhadas solidárias; campanhas de recolha de bens alimentares, vestuário, roupas de cama e de casa, produtos de higiene (ainda a decorrer); colocação de laços e corações solidários e muitas outras que culminaram com a realização na escola sede (no dia 8 de abril) e na escola EB 2, 3 Dr. Manuel Pinto de Vasconcelos (no dia 29 de abril) de vários símbolos humanos de apelo à PAZ associados à realização de um minuto de silêncio pelas vítimas desta guerra. Devemos referir que desde a mais pequena iniciativa até à maior, foi notório o envolvimento da comunidade educativa, a quem, desde já AGRADECEMOS. Alunos, pais, professores, assistentes operacionais, assistentes administrativos, todos sem exceção se envolveram para mais uma vez provarmos que somos uma escola SOLIDÁRIA, que se preocupa com o próximo. Fica certamente na nossa memória o minuto de silêncio, cumprido de forma irrepreensível, que não deixou ninguém indiferente e nos tocou profundamente. Que o nosso grito silencioso possa chegar longe e que se atinja a PAZ!
Equipa dos Projetos
Este ano letivo, os alunos de Espanhol voltaram a participar no Concurso Pilar Moreno (XIX edição) organizado pela Consejería de Educación da Embaixada de Espanha em Portugal, Representantes da família de Doña Pilar Moreno Díaz de Peña e a Secretaria-Geral de Educação e Ciência.
Congratulamo-nos pelo facto de, a nível nacional, um dos vídeos da turma 11º B ter obtido o terceiro prémio, nomeadamente o vídeo realizado pelas alunas Ana Bessa, Ana Pinho, Beatriz Carneiro, Cláudia Coelho, Francisca Nunes, Margarida Moura e Margarida Seixal, o que reflete a qualidade, exigência, criatividade e excelência do seu trabalho. Enaltece-se, igualmente, o envolvimento das famílias nesta iniciativa, bem como o empenho dos demais alunos de Espanhol nesta atividade que favoreceu a integração curricular, em particular ao nível da língua e cultura(s) espanhola(s), promovendo-se o diálogo entre culturas e o alargamento da consciência da cidadania europeia. Na senda do que já ocorreu em anos anteriores, felicitamos e regozijamo-nos com este reconhecimento que prestigia o trabalho dos nossos alunos e a própria escola/comunidade educativa.
 ONG Humanitária-rap-9G.docx |
Trabalho realizado pelo 9ºG, no âmbito da comemoração do Dia Escolar da Não Violência e da Paz. A turma produziu um “Rap” que se intitula “Ajuda Humanitária”, acompanhado com Boomwhackers, na disciplina de Ensino da Música (CEA), em articulação com as disciplinas de Formação Cívica, Geografia e Inglês.
Na passada semana, de vinte e um a vinte e cinco de março, um grupo de quinze alunos do 11.º ano das turmas, A, B, C e H , no âmbito do projeto : O Caminho de Santiago que une a Europa- “The Way that Joins Europe”, cofinanciado pelo programa Erasmus mais, deslocaram-se à Galiza, na primeira mobilidade prevista no supracitado projeto.
As expectativas eram elevadas, mas nada nos preparara para a semana intensa de experiências culturais e pedagógicas em que todos partilharam práticas, conhecimentos e vivências. Entre inúmeras aprendizagens informais os alunos tiveram amplas oportunidades de desenvolver a sua proficiência na língua inglesa e na língua galega. Concomitantemente, foram promovidas aquisições ao nível da biologia (flora e fauna), da geologia e das perspectivas culturais, arquitetónicas e históricas das zonas do caminho que visitaram.
Esta partilha foi também muito enriquecedora ao nível das relações interpessoais e intrapessoais, tendo os nossos alunos sido amplamente elogiados pelos docentes espanhóis e italianos pela sua capacidade de integração e acolhimento, de todos os seus pares, e pelo relacionamento cordial, respeitador e saudável que manifestaram face a todos os adultos e jovens com que se relacionaram. Desenvolveram espírito de equipa e de participação e manifestaram flexibilidade, motivação e iniciativa. Um verdadeiro orgulho para todos os docentes que os acompanharam. Todos os alunos do grupo irão ainda ver reconhecidas e certificadas as capacidades e competências adquiridas, nesta primeira mobilidade, através do Europass Mobility.
Na semana de dois a seis de maio, realizar-se-á a segunda mobilidade do projeto, com Portugal como destino. Os alunos espanhóis e italianos das escolas envolvidas visitarão a Escola Secundária D. António Taipa, de Freamunde e desenvolverão atividades conjuntas com os alunos portugueses. Aqui fica o vídeo que documenta atividades desenvolvidas e o acolhimento tão caloroso com que nos granjearam.
 ONDE ESTÁ O ECO-LÁPIS.pdf |
No âmbito do Programa Eco-Escolas os alunos do 9.º A envolveram-se no desafio “Onde está o EcoLápis?”. Os alunos foram desafiados para a elaboração de trabalhos originais de ilustração sobre o tema “Rios e Oceanos”, onde deveria estar representada a personagem EcoLápis, “camuflado” na ilustração, para ser de difícil identificação. Este trabalho desenvolvido em trabalho interdisciplinar de Educação Visual e Geografia permitiu dar asas à imaginação.
Consulte a informação em anexo.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
||||||
|
|
