No âmbito do projeto Erasmus+ “Local Voices to European Colours”, realizou-se uma atividade de disseminação que reuniu alunos, encarregados de educação, familiares, professores, representantes de instituições locais e antigos alunos, num momento de partilha, valorização do património e celebração da identidade cultural.
Ao longo da sessão, os alunos, Ana Morais (12ºB), Duarte Castro (10ºB), Gonçalo Gonçalves (10ºE), Lara Rodrigues (10ºD), Luana Lopes (10ºE), Leonor Ribeiro (10ºB), Maria João Pinto (10ºC) e Rui Veiga (12ºB), apresentaram o trabalho desenvolvido durante o projeto, dando a conhecer os documentários produzidos sobre lendas e tradições locais, bem como as entrevistas realizadas a diversos elementos da comunidade educativa e da comunidade envolvente. Estes testemunhos permitiram preservar memórias, histórias e saberes que constituem uma parte importante da identidade local, reforçando a ligação entre gerações.
A iniciativa foi igualmente marcada por momentos de música e dança tradicional que evidenciaram a riqueza das manifestações culturais da região. Um dos pontos altos do evento foi a dramatização do livro “A avó não viveu na Idade Média… ou viveu? – Um passeio divertido pela Rota do Românico”, uma obra criada pelos próprios alunos e apresentada no âmbito do Concurso Escolar da Rota do Românico, subordinado ao tema “A Sociedade na Idade Média”. Esta criação refletiu a criatividade, o espírito colaborativo e o interesse dos jovens pela valorização do património histórico e cultural.
Durante a sessão, foi também partilhada a experiência vivida pelos participantes na mobilidade Erasmus+ realizada entre 19 e 25 de abril em Atenas, onde tiveram oportunidade de contactar com uma escola parceira com quem trabalharam a mesma temática. O intercâmbio com esta escola e com outras de Espanha e Chipre, ao longo do ano letivo através da plataforma eTwinning, permitiu aprofundar o conhecimento mútuo sobre mitos, tradições e cultura locais, trocar metodologias de trabalho e descobrir semelhanças e diferenças os países envolvidos, fortalecendo o sentimento de cidadania europeia e de pertença a um património cultural comum.
Esta atividade constituiu um momento privilegiado de divulgação dos resultados do projeto, demonstrando que as vozes locais podem ganhar dimensão europeia quando são partilhadas, valorizadas e colocadas em diálogo com outras culturas. O entusiasmo e a participação de toda a comunidade confirmaram o sucesso da iniciativa e reforçaram a importância de continuar a promover projetos que unem escola, património e cooperação internacional.
